HỌC SINH PHẠM NGỌC MAI LỚP 5A TRƯỜNG TH, THCS VÀ THPT VĂN LANG ĐẠT GIẢI NHẤT TRẠNG NGUYÊN TIẾNG VIỆT CẤP QUỐC GIA.
22/04/2024
193
Ngày 20/4 vừa qua, con Phạm Ngọc Mai đã vinh dự là một trong 6 học sinh (HS) đại diện cho tỉnh Quảng Ninh tham dự Hội thi Đình (cấp Quốc gia) cuộc thi Trạng Nguyên Tiếng Việt.
Với gần 4.000.000 HS tham gia, qua các vòng thi, Ban Tổ chức (BTC) đã lựa chọn được 359 HS xuất sắc từ 54 tỉnh thành trong cả nước để về Hà Nội tham dự Hội thi Đình. Kết quả có 5 HS khối 5, 5 HS khối 4 được vinh danh Trạng Nguyên, Bảng Nhãn, Thám Hoa, Hoàng Giáp, Tiến sĩ; 44 giải Nhất, 57 giải Nhì, 108 giải Ba và 136 giải Khuyến khích. Lần đầu được vào tham dự vòng quốc gia ở một sân chơi lớn, đoàn Quảng Ninh đã được BTC cuộc thi đánh giá cao vì thành tích ấn tượng với 3 Nhất, 1 Nhì, 1 Ba, 1 Khuyến khích. Trong 3 giải Nhất của Quảng Ninh, trường Văn Lang vinh dự, tự hào có con HS Phạm Ngọc Mai đã đạt được kết quả này.
Nhìn lại hành trình từ vòng thi cấp Trường, cấp Thành phố, cấp Tỉnh, con Ngọc Mai đều rất cố gắng nỗ lực và đạt thành tích cao. Ở vòng thi Hội (cấp Tỉnh), con cũng đã giành giải Nhất và là thí sinh đạt điểm cao nhất của Quảng Ninh (290/300 điểm).
Gần 20 ngày sau kết quả thông báo của BTC ở vòng thi cấp Tỉnh, con đã được các cô giáo cấp Tiểu học tiếp tục quan tâm chỉ bảo, ôn luyện tận tình; các thầy cô trong Ban Giám hiệu đã luôn sát sao động viên; đặc biệt gia đình con hết sức ủng hộ và đồng hành phối hợp cùng nhà trường. Tất cả điều đó đã giúp con có sự chuẩn bị vững vàng cả về kiến thức và tâm lý để bước vào vòng thi cuối cùng. Điều đáng nói là trong thời gian này, con vẫn sắp xếp thời gian để ôn luyện và tham gia thi Olympic Tiếng Anh cấp quốc gia.
Chúc mừng thành tích của Phạm Ngọc Mai - một cô bé tuy nhỏ nhắn nhưng rất thông minh, nhanh nhẹn, dễ gần, dễ mến. Thành tích đạt được cùng sự cố gắng nỗ lực của con chắc chắn sẽ lan tỏa tích cực đến tinh thần học tập của các bạn HS trường Văn Lang.
Phường Hồng Gai - Thành phố Hạ Long - Tỉnh Quảng Ninh. .png)
0203.3658.005
c3vanlang.quangninh@moet.edu.vn 
